İGÜ Klinik Psikoloji Laboratuvarı’nda Etik Kurul Süreci ve Psikolojik Değerlendirme Araçlarına Yönelik Uygulamalı Eğitim Gerçekleştirildi
İstanbul Gelişim Üniversitesi Klinik Psikoloji Laboratuvarı’nda, stajyer öğrencilerin katılımıyla etik kurul başvuru süreci ve dört farklı psikolojik ölçüm aracına yönelik kapsamlı bir eğitim toplantısı düzenlendi. Akademik ve uygulamalı nitelikteki bu eğitim, Klinik Psikoloji Anabilim Dalı’ndan Dr. Öğr. Üyesi Nurhan Naz tarafından yürütüldü.
Toplantının ilk bölümünde, stajyer öğrencilerin katkısıyla hazırlanması planlanan akademik çalışma için İstanbul Gelişim Üniversitesi Etik Kurulu’na sunulacak başvuru formları doldurularak ilgili yönergeler çerçevesinde değerlendirildi. Bu süreçte, öğrenciler araştırma etiği, gönüllü katılımcı onamı, gizlilik esasları, veri güvenliği ve akademik sorumluluklar hakkında bilgilendirildi. Etik kurul sürecinin yalnızca resmi bir zorunluluk değil, aynı zamanda bilimsel çalışmalarda güvenilirliğin ve toplumsal sorumluluğun temel taşı olduğu vurgulandı.
Eğitimin ikinci bölümünde ise dört farklı psikolojik değerlendirme aracı üzerinde duruldu. İlk olarak, bireylerde psikopatolojik belirtileri taramak amacıyla kullanılan SCL-90 Ruhsal Belirti Tarama Listesi tanıtıldı; testin uygulanışı örneklerle gösterildi ve katılımcılarla birlikte sonuçların yorumlanmasına yönelik toplu analiz gerçekleştirildi. Devamında, bireylerin bilgi edinme ve öğrenme süreçlerindeki bireysel farklılıkları ortaya koymayı amaçlayan Öğrenme Stilleri Ölçeği uygulandı. Her iki testin ardından, öğrenciler test sonuçlarıyla ilgili klinik çıkarımları tartışma fırsatı buldu.
Eğitimin son kısmında, çocuk ve ergen yaş grubuna yönelik olarak kullanılan iki ölçüm aracı tanıtıldı. Kinder Angst Ölçeği aracılığıyla çocuklardaki kaygı düzeylerinin değerlendirilmesine ilişkin uygulama prensipleri aktarılırken, Amerikan Hiperaktivite Ölçeği (ADHD Rating Scale) ile dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna dair değerlendirme süreçleri incelendi. Dr. Öğr. Üyesi Nurhan Naz, her bir testin normlarına, geçerlik ve güvenirlik özelliklerine ve klinik kullanım alanlarına ilişkin detaylı bilgi sundu.
Etkinlik, öğrencilerin hem bilimsel araştırma sürecine aktif katılımlarını teşvik etmeyi hem de psikometrik araçlar konusunda uygulamalı deneyim kazanmalarını amaçladı. Aynı zamanda etik ilkeler ve ölçme-değerlendirme becerilerinin bütüncül biçimde kazandırılması hedeflendi. Eğitim, laboratuvar ortamında gerçekleşen uygulamalı öğrenme yaklaşımı ile stajyerlerin akademik, etik ve profesyonel gelişimlerine doğrudan katkı sağladı.
Söz konusu eğitim toplantısı, İstanbul Gelişim Üniversitesi Klinik Psikoloji Laboratuvarı bünyesinde yürütülen bilimsel ve etik temelli çalışmaların sürekliliğini göstermesi bakımından da önemli bir adım olarak değerlendirildi.
Toplantı, 06 Mayıs 2025 tarihinde saat 15.00–17.00 arasında Klinik Psikoloji Laboratuvarı’nda gerçekleştirilmiştir.
